La règle médinoise est une méthode unique et progressive pour apprendre à lire l’arabe et accéder à la lecture du Coran.
C’est la méthode utilisée dans les deux grandes mosquées saintes, à La Mecque et à Médine, dans les cercles d’apprentissage du Coran et des épîtres religieuses.
Elle a été élaborée par le Dr. ‘Abd Al-Mouhsin Al-Qâsim, imam et prêcheur à la Mosquée du Prophète ﷺ à Médine, et guide pas à pas le débutant depuis la découverte des lettres jusqu’à la lecture fluide du Moushaf.
À l’Institut Miftah, nous avons choisi cette méthode comme clé d’entrée dans notre parcours en 3 étapes : Lecture → Fluidité → Hifdh.
Voici une cartographie complète de ses chapitres et leçons.
📚 Les 13 chapitres de la règle médinoise
1. Les lettres de l’alphabet (5 leçons)
Reconnaître les 28 lettres.
Apprendre leurs différentes formes (début, milieu, fin, isolée).
Étudier la Hamzah et ses variantes.
Découvrir la Hamzah mamdoûdah (آ) et l’Alif maqsoûrah (ى).
2. Les voyelles et la soukoûn (4 leçons)
La Fathah ( ـَ ), la Kasrah ( ـِ ), la Dammah ( ـُ ).
La Soukoûn ( ـْ ).
Lire les lettres voyellisées puis les combiner en mots simples.
3. Les lettres avec le tanwîn (3 leçons)
Tanwîn Fathah ( ـً ).
Tanwîn Kasrah ( ـٍ ).
Tanwîn Dammah ( ـٌ ).
4. La chaddah avec les voyelles (3 leçons)
Chaddah avec Fathah ( ـَّ ).
Chaddah avec Kasrah ( ـِّ ).
Chaddah avec Dammah ( ـُّ ).
5. La chaddah avec le tanwîn (4 leçons)
Combiner chaddah et tanwîn.
Exercices de lecture progressive avec mots de 3 à 4 lettres.
Cas particuliers de double chaddah.
6. La Hamzatou-l-Qat‘ et la Hamzatou-l-Wasl (2 leçons)
Différence entre les deux hamzat.
Exercices pratiques : reconnaître quand prononcer et quand lier.
7. La prolongation naturelle (1 leçon)
Découverte des 3 lettres de prolongation : ا – و – ي.
Exercices de lecture avec madd (ex. قال – قيل – يقول).
8. Le Alif après le Wâw Al-Jamâ‘ah (1 leçon)
Étudier l’alif ajouté après le Wâw du pluriel (ex. صلّوا).
Comprendre pourquoi il s’écrit mais ne se lit pas.
9. Le Tâ marboûtah (1 leçon)
Reconnaître le ة.
Lecture différente selon qu’on s’arrête ou qu’on lie (Tâ ou Hâ).
10. Le Lâm lunaire et le Lâm solaire (2 leçons)
Différencier les mots avec Lâm lunaire (الْقمر).
Et ceux avec Lâm solaire (الشّمس).
Exercices pratiques.
11. La lecture (5 leçons)
Lire deux mots, puis trois, puis quatre.
Lire des phrases simples.
Lire un petit texte complet.
12. Les écritures spécifiques au Moushaf (8 leçons)
Les signes particuliers du mushaf ‘uthmânî (petit alif, madd, petits ya et waw, cercle, etc.).
Exercices d’application directe sur des versets.
13. Les nombres (1 leçon)
Lecture des nombres de 0 à 20.
Exemples dans des phrases simples.
🗂️ Tableau récapitulatif
Chapitre | Nombre de leçons | Objectif principal |
|---|---|---|
1. Lettres de l’alphabet | 5 | Identifier et prononcer toutes les lettres |
2. Voyelles & Soukoûn | 4 | Lire les voyelles courtes et l’arrêt |
3. Tanwîn | 3 | Lire correctement les tanwîn |
4. Chaddah & voyelles | 3 | Lire les lettres doublées avec voyelles |
5. Chaddah & tanwîn | 4 | Maîtriser les lettres doublées avec tanwîn |
6. Hamzatou-l-Qat‘ & Wasl | 2 | Savoir les différencier et les lire |
7. Prolongation naturelle | 1 | Lire avec madd (prolongation) |
8. Alif après Wâw Al-Jamâ‘ah | 1 | Savoir qu’il ne se lit pas |
9. Tâ marboûtah | 1 | Lire selon arrêt ou liaison |
10. Lâm lunaire & solaire | 2 | Savoir prononcer correctement les deux cas |
11. Lecture progressive | 5 | Lire mots, phrases, textes |
12. Écriture du Mushaf | 8 | Lire selon les spécificités ‘uthmânî |
13. Nombres | 1 | Lire les nombres de 0 à 20 |
La règle médinoise est bien plus qu’un simple manuel : c’est une carte complète de l’apprentissage de la lecture arabe.
Avec ses 13 chapitres et ses 38 leçons, elle accompagne l’élève pas à pas, en lui donnant la confiance et la maîtrise nécessaires pour lire le Coran.
👉 À l’Institut Miftah, nous avons choisi cette méthode comme première clé du parcours.
Elle ouvre la voie vers la fluidité de lecture, puis la mémorisation du Coran.
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