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Qui sommes-nous

Une équipe, une intention.

L'Institut Miftah est né de la volonté de transmettre, aux enfants comme aux adultes, l'amour de la langue arabe, du Coran et des sciences religieuses, dans un cadre sérieux et bienveillant.

Pourquoi « Miftah »

Miftah signifie
« la clef ».

Notre ambition tient dans ce mot : être, par la permission d'Allah, une clef qui ouvre l'accès au Livre.

Nous enseignons ce que nous pouvons enseigner avec sérieux : la lecture, la mémorisation et la compréhension du Coran. Tout le reste (les outils numériques, les cartographies, les stages) est au service de cette transmission.

طُوبَى لِمَنْ جَعَلَ اللَّهُ مَفَاتِيحَ الْخَيْرِ عَلَى يَدَيْهِ، وَوَيْلٌ لِمَنْ جَعَلَ اللَّهُ مَفَاتِيحَ الشَّرِّ عَلَى يَدَيْهِ

« Bonne annonce à celui qu'Allah a fait être une clef du bien entre les mains des gens, et malheur à celui qu'Allah a fait être une clef du mal entre les mains des gens. »
Rapporté par Ibn Mājah · authentifié par al-Albānī
Notre équipe

Deux enseignants,
un engagement commun.

Les enseignants de l'Institut Miftah sont formés à la langue arabe, aux sciences islamiques et à la pédagogie. Chacun met son parcours au service de la transmission.

Enseignant · Formation religieuse

Sciences islamiques & langue arabe

  • Diplômé en droit, avec une expérience de l'enseignement au lycée.
  • Formé à la langue arabe auprès d'un institut égyptien.
  • Formé aux sciences islamiques à l'IESH de Château-Chinon, complété par d'autres formations, dont Zad Academy.
  • Engagé dans le perfectionnement de la récitation et l'étude continue des sciences islamiques.
Enseignante · Pédagogie

Pédagogie & enseignement de l'arabe

  • Diplômée de deux masters, en géopolitique et en sciences de l'éducation.
  • Expérience confirmée de l'enseignement en secondaire.
  • Investie depuis plusieurs années dans l'enseignement de l'arabe aux enfants.
  • Assure les cours réservés aux femmes.
2Enseignantsformés à l'arabe, aux sciences islamiques et à la pédagogie.
13Chapitresde règle médinoise, soit 37 leçons.
2Parcourslecture et mémorisation, selon l'objectif.
100%En lignecours en visio, suivi sur Madrasati.
Nos valeurs

Trois principes,
tenus dans la durée.

Sérieux

Un cadre structuré

Des parcours définis, des étapes claires, une progression documentée. L'institut est pensé comme un institut.

Bienveillance

Accompagner avec patience

Apprendre le Coran prend du temps. Nous corrigeons sans brusquer, nous encourageons, nous avançons au rythme de chacun.

Amour du savoir

Transmettre la motivation

Faire aimer la langue arabe et le Coran, pas à pas. La constance naît de l'attachement.

Fondement

Le Coran au centre

Tout ce que nous faisons se ramène au Livre.

Exigence

Qualité avant tout

Nous préférons bien former peu que mal former beaucoup.

Régularité

Dans la durée

Un institut se construit sur des années, pas sur des promesses.

Simplicité

Sans surenchère

Un ton clair, des parcours lisibles, des outils utiles.

Notre référence

La tradition sunnite, sur la voie des pieux prédécesseurs.

L'Institut Miftah s'inscrit dans la tradition sunnite, en suivant la voie des pieux prédécesseurs (as-salaf aṣ-ṣāliḥ). Nous respectons les écoles de fiqh sunnites et reconnaissons la validité de leurs avis.

Fiqh des adorations

Principalement l'école hanbalite, telle qu'exposée par Cheikh ʿAbd ar-Raḥmān as-Saʿdī dans le Minhāj as-Sālikīn.

Croyance

La voie d'Ahl as-Sunna wa-l-Jamāʿa, telle qu'exprimée par les textes classiques : Thalāthat al-Uṣūl, al-Qawāʿid al-Arbaʿ, Kitāb at-Tawḥīd.

Pas de fatwas

Nous n'émettons pas d'avis juridiques. Pour toute question personnelle, nous invitons chacun à consulter un savant compétent.

Notre plateforme

Madrasati, le prolongement de la séance.

La plateforme que nous avons conçue pour accompagner l'élève entre les cours.

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Tableau de bord

Parcours, devoirs et historique de la progression.

Audios

L'élève enregistre, l'enseignant corrige, autant que nécessaire.

Retours documentés

Chaque correction reste disponible pour être retravaillée.

Lien parents

Les parents suivent l'évolution et échangent avec l'enseignant.

Le chemin commence par un échange.

Parent pour votre enfant ou adulte pour vous-même : présentez-nous votre projet, nous vous répondons personnellement.

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